В гимназии функционирует пункт коррекционно-педагогической помощи (далее ПКПП), который располагается на первом этаже гимназии.
Занятия проводит учитель-дефектолог
Кохан Галина Михайловна, первая квалификационная категория
Основной целью деятельности ПКПП является оказание коррекционно-педагогической помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи.
Направления работы ПКПП:
· коррекция звукопроизношения;
· формирование лексико-грамматических представлений;
· развитие связной речи;
· развитие психических процессов.
Главные задачи деятельности ПКПП:
· осуществлять углубленное психолого-педагогического обследование ребенка с целью определения оптимальных путей оказания коррекционно-педагогической помощи;
· создавать необходимую коррекционно-развивающую среду для обеспечения индивидуально-ориентированной педагогической помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений;
· повышать уровень интеллектуального развития детей за счет развития психических процессов, формирования позитивной мотивации к учебной деятельности, регуляции функций самоконтроля у детей;
· разрабатывать и реализовывать перспективные планы работы по исправлению индивидуальных нарушений развития с учетом структуры и степени тяжести нарушений развития, выявленных у детей.
Графік работы настаўніка-дэфектолага дзяржаўнай установы адукацыі “Гімназія № 36 г. Гомеля імя І.Мележа" Кохан Галіны Міхайлаўны на другое паўгоддзе 2025/2026 навучальнага года
|
№ |
Дні тыдня |
Час працы |
|
1. |
Панядзелак |
11.20-18.00 абед 13.40-14.00 |
|
2. |
Аўторак |
12.20-18.00 абед 13.45-14.05 |
|
3. |
Серада |
12.10-18.00 абед 14.55-15.15 |
|
4. |
Чацвер |
11.40-18.00 абед 13.45-14.05 |
|
5. |
Пятніца |
11.10-18.00 абед 13.30-13.50 |
Кансультацыйныя гадзіны – трэці аўторак кожнага месяца: 11.40-12.10 (для педагогаў), чацвёртая серада кожнага месяца: 18.00-18.30 (для законных прадстаўнікоў вучняў)
Статьи:
- Когда обращаться к дефектологу?
- Как научить ребенка читать?
- Что должен уметь Ваш ребёнок в 6-7 лет?
- Логопедический словарь для родителей
- Рекомендации родителям по совершенствованию навыка чтения у детей младшего школьного возраста
- Этапы коррекционной работы по исправлению нарушений звукопроизношения у детей